Сайт учителя физической культуры Костенюк Ларисы Викторовны

       Игровое поле – одно для двух команд. Это квадрат больших размеров, который находится на видном месте, все 100 закрыты квадратиками из картона или бумаги. На игровом поле размещены “корабли” (количество кораблей и их размеры можно менять по своему усмотрению).

       Все клетки “кораблей” закрашены. Клетки, касающиеся бортов корабля, обозначены буквами, соответствующими темам. “О” – ориентирование, “ЧС” – чрезвычайные ситуации, “Л” – логические задачи. Остальные клетки пустые.

&nbs ... Читать дальше »

       Представленная игра является аналогом детской игры «Пятью пять» по составлению слов на базе данного.

      Дети разного возраста легко и с интересом включаются в эту игру.

     Первоначальный этап подготовки к проведению этой игры состоит в подборе разделов (тем), составлению перечня вопросов в рамках этих разделов (тем).

    Оформляется игровое поле, в середине которого вписывается ключевое слово. Оно может состоять из такого количества букв, сколько вы хотите охватить разделов (тем). Название разделов (тем) вписываются в столбцы, формируемые буквами ключевого слова. Количество строк в игровом поле зависит от количества вопросов, которые вы подготовили  в каждом разделе(теме). Но вопросов должно быть равное количество.

  ... Читать дальше »

     "Компас". На земле рисуют круг диаметром 2-3 м. На расстоянии примерно 3 м от круга пишут, согласно направлению сторон горизонта, буквы С, Ю, 3, В. Играющие становятся спиной к центру круга. По команде руководителя "Север!" все должны повернуться в сторону севера. Тот, кто ошибся, получает штрафной балл. Побеждает набравший наименьшее число баллов.

   "Кто наблюдательнее". Ребята получают задание определенный отрезок пути идти молча, внимательно смотреть по сторонам, стараясь все увидеть и запомнить. Побеждает тот, кому удалось запомнить больше всего деталей, подробностей, ориентиров.

"Определи ... Читать дальше »

 А называется эта квест - игра – веревочной, потому что главная идея - все вместе, словно связаны одной веревкой.  

 В процессе выполнения квеста необходимо создать атмосферу творческого поиска, чтобы обучающиеся прорабатывали возможности принятия нестандартных решений, повышается взаимопомощь и поддержка в коллективе. На примере увлекательных, но довольно сложных упражнений обучающиеся учится решать общую задачу, вырабатывать тактику и стратегию ее решения, думают и над тем, что можно было сделать иначе и лучше в следующий раз, как преодолеть трудности в жизни более эффективным способом.  Применение данного вида квеста дает:

• выработку стратегии группой;
• творческий подход;
• самовыражение;
• результативное лидерст ... Читать дальше »

     Обучающиеся делятся на две команды. Каждая команда называет координаты, в которых указано количество баллов. Если команда дает правильный ответ, то количество очков, указанное на табло, суммируется команде, иначе право ответа передается другой команде.

    Каждая команда выбирает координаты по очереди, пока не откроется корабль. В этом случае право дополнительного хода остается за пре ... Читать дальше »

      Для проведения данного квеста необходимо: подготовка маршрутного листа и схема школы, территории для прохождения этапов. Выбор пословиц или заданий. Каждый участник получает маршрутный лист. Задача: пройдя по дистанции в указанной последовательности, собрать слова или часть слова, вписав в клетки маршрутного листа. Побеждает участник, который первым собрал слова и составил пословицу.

Пример маршрутного листа.

Фамилия, имя, класс __________________________

    Суть данного квеста заключается в поиске решения поставленных ситуационных задач с помощью подручных средств и раннее приобретенного опыта.

     Например: Чтобы покинуть необитаемый остров, на котором он оказался в результате кораблекрушения, Робинзон месяц рубил огромное дерево. Еще несколько месяцев ушло на то, чтобы выдолбить из этого дерева лодку. Все это время Робинзон отгонял от себя мысль: а как же спустить эту лодку на воду? Когда же лодка была готова - а получилась она такая большая и надежная, что на ней смело можно было пускаться в плавание через океан - отгонять этот вопрос было уже некуда. Как спустить лодку на воду?

     В сентябре месяце пришли результаты научно- практической конференции обучающихся Кемеровской области "Первые шаги в науку о здоровье" На данной конференции Алексеева Дарья и Спиридонова Ирина представляли работу блога "Общие правила БЖД при ЧС в мирное время". Работа была отмечена грамотой Департамента образования и науки Кемеровской области.

ПОЗДРАВЛЯЕМ!